Integração das Tecnologias ao Currículo

Pode-se dizer que o currículo imprime uma identidade à escola e aos que dela participam. Permite, ainda, perceber que o conhecimento trabalhado no ambiente escolar extrapola os limites de seus muros, uma vez que impulsiona o movimento dialético de (re)criação de um "conhecimento escolar" para a sociedade, mediante a ação dos que compartilham a vida escolar, apropriando-se dos conhecimentos sociais. As tecnologias torna possivel estabelecer outros mecanismos para troca de informações, interação e colaboração entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.A interação entre o curriculo e tecnologias potencializa mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula.

PEDAGOGIA DE PROJETOS E AS MIDIAS

As diferentes mídias precisam colaborar para que o ensino, inclusive por projetos seja eficaz, produtivo e realmente aconteça no âmbito da escola.Por projeto o aluno aprende no processo de produção,levantando dúvidas, pesquisando e criando. A construção do conhecimento se dá com a monitoria do professor, acompanhando todo o processo independente de que area do conhecimento ele seja, aliás, estas devem processar interdisciplinarmente incentivando o aluno a novas buscas, novas descobertas, por isso todo ensino deve ter significado e ser significante para o aluno.

Autilização de computadores e da internet nas atividades escolares

As atividades escolares com a utilização de computadores e da internet com certeza nunca mais será a mesma. A riqueza de informações, a noticia em tempo real, a facilidade da pesquisa e as possibilidades, elevarão a qualidade do ensino-aprendizagem principalmente para o aluno e professor que tem curiosidade e interesse em crescer.O professor que ainda não tem acesso a essas tecnologias necessita com urgencia se incluir no mundo das TICs, é uma questão de sobrevivencia profissional.Haverá, portanto que se ter certos cuidados como toda aprendizagem, como toda novidade requer atenção pois os pontos negativos do acesso as novas tecnologias não devem prevalecer sobre os pontos positivos, tais como: pornografia na internet e a violencia.
Rosineida de Araujo Guimarães

projeto interdisciplinar

Objetivo: Desenvolver a interdisciplinaridade e temas transversais por meio de projetos com a utilização de mídias.
Nome do Projeto: Resgatando a Cultura Popular em nossa ComunidadeDuração: Uma semana
Objetivo: Identificar, conhecer, interagir, valorizar, resgatar e compartilhar os conhecimentos culturais presentes na comunidade.
Justificativa: O trabalho visa resgatar a cultura através de histórias. Percebe-se uma separação entre a escola e a cultura popular, porém há necessidade e interesse por parte das crianças em trazer para o espaço escolar essa cultura.
Habilidades: Desenvolve-se a oralidade, o conhecimento da cultura o reconhecimento e a valorização das pessoas mais velhas, a continuidade em forma de registro.
Material: Papéis, revistas, livros, data-show,televisão e dvd, internet.
Texto e Bibliografia: Histórias orais, módulo, contos, filmes.
Atividades desenvolvidas: Convidar uma avó para contar histórias do seu tempo; fazer o registro em forma de desenho e coletivo com o professor como escriba; preparar comidas da época, documentário sobre a cultura de Mato Grosso.
Planejamento interdisciplinar: Letramento (experiências empíricas) história/português (registro histórico, localização) matemática (tempo, quantidade das receitas.
Avaliação e Produtos: Por meio da participação das crianças e protocolos verbais*